{"id":7473,"date":"2026-08-31T19:49:28","date_gmt":"2026-08-31T17:49:28","guid":{"rendered":"https:\/\/conjugaison-de-verbes.com\/blog\/?p=7473"},"modified":"2026-08-31T19:49:42","modified_gmt":"2026-08-31T17:49:42","slug":"exercices-de-conjugaison-au-present-pour-les-ce2-telechargez-votre-pdf","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/conjugaison-de-verbes.com\/blog\/a-la-une\/exercices-de-conjugaison-au-present-pour-les-ce2-telechargez-votre-pdf\/","title":{"rendered":"Exercices de conjugaison au pr\u00e9sent pour les CE2 : le guide complet"},"content":{"rendered":"<link rel=\"preconnect\" href=\"https:\/\/fonts.googleapis.com\">\n<link rel=\"preconnect\" href=\"https:\/\/fonts.gstatic.com\" crossorigin>\n<link href=\"https:\/\/fonts.googleapis.com\/css2?family=Space+Grotesk:wght@600;700&#038;family=Inter:wght@400;500;600&#038;family=JetBrains+Mono:wght@500&#038;display=swap\" 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Cette page pr\u00e9sente les trois groupes de verbes, les pi\u00e8ges les plus fr\u00e9quents \u00e0 cet \u00e2ge, et des exercices dont chaque corrig\u00e9 a \u00e9t\u00e9 v\u00e9rifi\u00e9 forme par forme.<\/p>\n<div class=\"cdv-info-brief\">\n<span class=\"cdv-info-brief-kicker\">En bref<\/span><\/p>\n<div class=\"cdv-info-brief-txt\">Au pr\u00e9sent, les terminaisons changent selon le groupe du verbe : <strong>-e, -es, -e, -ons, -ez, -ent<\/strong> pour le 1er groupe (parler), <strong>-is, -is, -it, -issons, -issez, -issent<\/strong> pour le 2e groupe (finir), et des terminaisons plus variables pour le 3e groupe (vendre, faire, \u00eatre, avoir\u2026). Cette page ne propose pas de fichier PDF \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger : les exercices et leurs corrig\u00e9s sont directement utilisables ci-dessous, en classe comme \u00e0 la maison.<\/div>\n<ul>\n<li>Les 3 groupes de verbes au pr\u00e9sent, avec leurs terminaisons<\/li>\n<li>Les verbes irr\u00e9guliers essentiels en CE2 : \u00eatre, avoir, aller, faire, dire<\/li>\n<li>Les erreurs les plus fr\u00e9quentes chez un enfant de 8 ans<\/li>\n<li>Des exercices avec corrig\u00e9, v\u00e9rifi\u00e9s un par un<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h2>Introduction \u00e0 la conjugaison au pr\u00e9sent<\/h2>\n<p>\u00c0 ce stade, les enfants commencent \u00e0 comprendre comment utiliser les verbes de mani\u00e8re plus pr\u00e9cise. Mais comment les aider \u00e0 ma\u00eetriser cette comp\u00e9tence essentielle ? Cette page propose une explication des trois groupes de verbes, des exercices pratiques et des corrig\u00e9s v\u00e9rifi\u00e9s pour progresser en confiance.<\/p>\n<h2>Pourquoi pratiquer la conjugaison au pr\u00e9sent ?<\/h2>\n<p>Ma\u00eetriser la conjugaison au pr\u00e9sent permet aux \u00e9l\u00e8ves de s&rsquo;exprimer plus clairement. Cela renforce leur confiance en eux et leur capacit\u00e9 \u00e0 communiquer. Voici quelques impacts positifs de cette pratique :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Am\u00e9lioration de l&rsquo;\u00e9criture :<\/strong> Les \u00e9l\u00e8ves \u00e9crivent des phrases plus compl\u00e8tes et correctes.<\/li>\n<li><strong>Renforcement de la compr\u00e9hension :<\/strong> Comprendre les diff\u00e9rentes formes verbales aide \u00e0 mieux saisir les textes lus.<\/li>\n<li><strong>Facilitation des \u00e9changes :<\/strong> Une bonne ma\u00eetrise de la conjugaison permet de mieux interagir \u00e0 l&rsquo;oral.<\/li>\n<\/ul>\n<p><a class=\"cdv-info-link\" href=\"https:\/\/conjugaison-de-verbes.com\/blog\/a-la-une\/site-dedie-a-la-conjugaison-les-meilleures-ressources-en-ligne\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><br \/>\n  <span class=\"cdv-info-link-ico\">\u2192<\/span><br \/>\n  <span class=\"cdv-info-link-txt\"><br \/>\n    <span class=\"cdv-info-link-kick\">Sur le blog<\/span><br \/>\n    <span class=\"cdv-info-link-title\">Conjugaison en ligne : les meilleures ressources fran\u00e7aises<\/span><br \/>\n  <\/span><br \/>\n<\/a><\/p>\n<h2>Les trois groupes de verbes au pr\u00e9sent<\/h2>\n<div class=\"cdv-info-grid\">\n<div class=\"cdv-info-card\">\n<div class=\"cdv-info-card-h\">1er groupe (-er)<\/div>\n<div class=\"cdv-info-card-form\">-e \u00b7 -es \u00b7 -e \u00b7 -ons \u00b7 -ez \u00b7 -ent<\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"cdv-info-card\">\n<div class=\"cdv-info-card-h\">2e groupe (-ir)<\/div>\n<div class=\"cdv-info-card-form\">-is \u00b7 -is \u00b7 -it \u00b7 -issons \u00b7 -issez \u00b7 -issent<\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"cdv-info-card\">\n<div class=\"cdv-info-card-h\">3e groupe (irr\u00e9gulier)<\/div>\n<div class=\"cdv-info-card-form\">terminaisons variables, \u00e0 apprendre verbe par verbe<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<h3>Les verbes irr\u00e9guliers essentiels en CE2<\/h3>\n<div class=\"cdv-info-grid\">\n<div class=\"cdv-info-card\">\n<div class=\"cdv-info-card-h\">\u00eatre<\/div>\n<div class=\"cdv-info-card-form\">je suis, tu es, il est, nous sommes, vous \u00eates, ils sont<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"cdv-info-card\">\n<div class=\"cdv-info-card-h\">avoir<\/div>\n<div class=\"cdv-info-card-form\">j&rsquo;ai, tu as, il a, nous avons, vous avez, ils ont<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"cdv-info-card\">\n<div class=\"cdv-info-card-h\">aller<\/div>\n<div class=\"cdv-info-card-form\">je vais, tu vas, il va, nous allons, vous allez, ils vont<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"cdv-info-card\">\n<div class=\"cdv-info-card-h\">faire<\/div>\n<div class=\"cdv-info-card-form\">je fais, tu fais, il fait, nous faisons, vous faites, ils font<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"cdv-info-card\">\n<div class=\"cdv-info-card-h\">dire<\/div>\n<div class=\"cdv-info-card-form\">je dis, tu dis, il dit, nous disons, vous dites, ils disent<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<h2>Exercices pratiques de conjugaison<\/h2>\n<p>Pour aider vos \u00e9l\u00e8ves \u00e0 pratiquer, voici quelques exercices simples \u00e0 r\u00e9aliser en classe ou \u00e0 la maison.<img width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/conjugaison-de-verbes.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/stability-exercices-de-conjugaison-au-present-pour-les-ce2-telechargez-votre-pdf-1.png\" class=\"aligncenter\" alt=\"Illustration : exercices de conjugaison au pr\u00e9sent pour les CE2\" title=\"Exercices de conjugaison au pr\u00e9sent pour les CE2\" decoding=\"async\" loading=\"lazy\" \/><\/p>\n<table>\n<tr>\n<th>Verbe<\/th>\n<th>Je<\/th>\n<th>Tu<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Manger<\/td>\n<td>Je mange<\/td>\n<td>Tu manges<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Finir<\/td>\n<td>Je finis<\/td>\n<td>Tu finis<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Vendre<\/td>\n<td>Je vends<\/td>\n<td>Tu vends<\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n<p>Ces exercices de conjugaison peuvent \u00eatre compl\u00e9t\u00e9s par des activit\u00e9s ludiques, comme des jeux de r\u00f4le ou des chants, pour rendre l&rsquo;apprentissage plus interactif et amusant. Voici quelques phrases \u00e0 trous : cliquez sur chaque question pour voir le corrig\u00e9.<\/p>\n<details class=\"cdv-info-quiz\">\n<summary>Nous ___ (chanter) une comptine tous les matins.<\/summary>\n<div class=\"cdv-info-quiz-a\">chantons<\/div>\n<\/details>\n<details class=\"cdv-info-quiz\">\n<summary>Nous ___ (manger) \u00e0 la cantine \u00e0 midi.<\/summary>\n<div class=\"cdv-info-quiz-a\">mangeons<\/div>\n<\/details>\n<details class=\"cdv-info-quiz\">\n<summary>Nous ___ (lancer) le ballon dans la cour.<\/summary>\n<div class=\"cdv-info-quiz-a\">lan\u00e7ons<\/div>\n<\/details>\n<details class=\"cdv-info-quiz\">\n<summary>Elle ___ (choisir) son livre \u00e0 la biblioth\u00e8que.<\/summary>\n<div class=\"cdv-info-quiz-a\">choisit<\/div>\n<\/details>\n<details class=\"cdv-info-quiz\">\n<summary>Ils ___ (attendre) le bus devant l&rsquo;\u00e9cole.<\/summary>\n<div class=\"cdv-info-quiz-a\">attendent<\/div>\n<\/details>\n<details class=\"cdv-info-quiz\">\n<summary>Il ___ (sortir) tous les soirs apr\u00e8s le d\u00eener.<\/summary>\n<div class=\"cdv-info-quiz-a\">sort<\/div>\n<\/details>\n<details class=\"cdv-info-quiz\">\n<summary>Vous ___ (faire) vos devoirs apr\u00e8s le go\u00fbter.<\/summary>\n<div class=\"cdv-info-quiz-a\">faites<\/div>\n<\/details>\n<p><a class=\"cdv-info-link\" href=\"https:\/\/conjugaison-de-verbes.com\/blog\/a-la-une\/les-temps-de-la-conjugaison-francaise-expliques-simplement\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><br \/>\n  <span class=\"cdv-info-link-ico\">\u2192<\/span><br \/>\n  <span class=\"cdv-info-link-txt\"><br \/>\n    <span class=\"cdv-info-link-kick\">Sur le blog<\/span><br \/>\n    <span class=\"cdv-info-link-title\">Les temps de la conjugaison fran\u00e7aise expliqu\u00e9s simplement<\/span><br \/>\n  <\/span><br \/>\n<\/a><\/p>\n<h2>Les erreurs fr\u00e9quentes chez un enfant de CE2<\/h2>\n<div class=\"cdv-info-attn\">\n<div class=\"cdv-info-attn-h\">\u00c0 surveiller de pr\u00e8s<\/div>\n<ul>\n<li><strong>Oublier le -s \u00e0 la 2e personne du singulier<\/strong> du 1er et du 2e groupe (\u00ab\u00a0tu chante\u00a0\u00bb au lieu de \u00ab\u00a0tu chantes\u00a0\u00bb).<\/li>\n<li><strong>Perdre le -e devant \u00ab\u00a0ons\u00a0\u00bb<\/strong> sur les verbes en -ger : on garde le e pour conserver le son \u00ab\u00a0j\u00a0\u00bb (\u00ab\u00a0nous mangeons\u00a0\u00bb, jamais \u00ab\u00a0nous mangons\u00a0\u00bb).<\/li>\n<li><strong>Oublier la c\u00e9dille<\/strong> sur les verbes en -cer devant a\/o : \u00ab\u00a0nous lan\u00e7ons\u00a0\u00bb, pas \u00ab\u00a0nous lancons\u00a0\u00bb.<\/li>\n<li><strong>Confondre \u00ab\u00a0vous faites\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0vous dites\u00a0\u00bb<\/strong> avec des formes r\u00e9guli\u00e8res inexistantes (\u00ab\u00a0vous faisez\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0vous disez\u00a0\u00bb).<\/li>\n<li><strong>Confondre \u00ab\u00a0il sort\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0il sors\u00a0\u00bb<\/strong> : au singulier, la 3e personne des verbes comme sortir ou partir se termine en -t, pas en -s.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h2>Ressources suppl\u00e9mentaires<\/h2>\n<p>Pour continuer \u00e0 pratiquer au-del\u00e0 de cette page, deux autres articles du blog approfondissent la conjugaison fran\u00e7aise : l&rsquo;un recense des ressources en ligne, l&rsquo;autre explique les diff\u00e9rents temps. Les liens figurent plus haut dans cette page.<\/p>\n<div class=\"cdv-info-retain\">\n<div class=\"cdv-info-retain-h\">\u00c0 retenir<\/div>\n<ul>\n<li>Le 1er groupe se conjugue en -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.<\/li>\n<li>Le 2e groupe se conjugue en -is, -is, -it, -issons, -issez, -issent.<\/li>\n<li>Les verbes \u00eatre, avoir, aller, faire et dire sont irr\u00e9guliers et s&rsquo;apprennent par c\u0153ur.<\/li>\n<li>\u00ab\u00a0Vous faites\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0vous dites\u00a0\u00bb n&rsquo;ont pas de -z : ce ne sont pas des formes r\u00e9guli\u00e8res.<\/li>\n<li>Les verbes en -ger et -cer changent d&rsquo;orthographe \u00e0 la 1\u02b3\u1d49 personne du pluriel (mangeons, lan\u00e7ons).<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h3>FAQ :<\/h3>\n<details class=\"cdv-info-faq\">\n<summary>Le PDF \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger est-il disponible ?<\/summary>\n<div class=\"cdv-info-faq-a\">Non : cette page ne propose pas de fichier PDF t\u00e9l\u00e9chargeable. Les exercices et leurs corrig\u00e9s sont directement accessibles ci-dessus, sans t\u00e9l\u00e9chargement, et utilisables tels quels en classe ou \u00e0 la maison.<\/div>\n<\/details>\n<details class=\"cdv-info-faq\">\n<summary>Quels sont les verbes les plus courants \u00e0 enseigner en CE2 ?<\/summary>\n<div class=\"cdv-info-faq-a\">Les verbes comme \u00ab\u00a0\u00eatre\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0avoir\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0faire\u00a0\u00bb et les verbes du premier groupe sont essentiels.<\/div>\n<\/details>\n<details class=\"cdv-info-faq\">\n<summary>Comment motiver un enfant \u00e0 pratiquer la conjugaison ?<\/summary>\n<div class=\"cdv-info-faq-a\">Utilisez des jeux, des chansons et des activit\u00e9s en groupe pour rendre l&rsquo;apprentissage ludique.<\/div>\n<\/details>\n<details class=\"cdv-info-faq\">\n<summary>\u00c0 quel \u00e2ge les enfants doivent-ils commencer \u00e0 conjuguer les verbes au pr\u00e9sent ?<\/summary>\n<div class=\"cdv-info-faq-a\">La plupart des enfants abordent cette comp\u00e9tence vers 8 ans, g\u00e9n\u00e9ralement en CE2.<\/div>\n<\/details>\n<p>En conclusion, la conjugaison au pr\u00e9sent est une comp\u00e9tence fondamentale que les \u00e9l\u00e8ves de CE2 doivent ma\u00eetriser. Gr\u00e2ce \u00e0 des exercices pratiques, une explication claire des trois groupes et une approche ludique, vous pouvez les aider \u00e0 progresser de mani\u00e8re significative, sans qu&rsquo;aucun fichier ne soit n\u00e9cessaire pour s&rsquo;entra\u00eener.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":34,"featured_media":7474,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"manual_indexmenow":false,"indexmenow_id_project":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[4570,4539,4636,4574,4600,4568],"class_list":["post-7473","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-a-la-une","tag-apprentissage","tag-conjugaison","tag-ecriture","tag-exercices","tag-present","tag-ressources","generate-columns","tablet-grid-50","mobile-grid-100","grid-parent","grid-25"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO 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