{"id":7292,"date":"2026-06-19T19:23:45","date_gmt":"2026-06-19T17:23:45","guid":{"rendered":"https:\/\/conjugaison-de-verbes.com\/blog\/conjugaison-des-verbes-2\/comment-conjuguer-les-verbes-reguliers\/comment-conjuguer-les-verbes-en-re\/"},"modified":"2026-06-19T19:23:45","modified_gmt":"2026-06-19T17:23:45","slug":"comment-conjuguer-les-verbes-en-re","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/conjugaison-de-verbes.com\/blog\/conjugaison-des-verbes-2\/comment-conjuguer-les-verbes-reguliers\/comment-conjuguer-les-verbes-en-re\/","title":{"rendered":"Comment conjuguer les verbes en -re ?"},"content":{"rendered":"<link rel=\"stylesheet\" href=\"https:\/\/fonts.googleapis.com\/css2?family=Space+Grotesk:wght@500;600;700&#038;family=Inter:wght@400;500;600&#038;family=JetBrains+Mono:wght@500&#038;display=swap\">\n<style>\n.cdv-re-wrap{font-family:'Inter',system-ui,sans-serif;color:#1f2430;line-height:1.65;font-size:17px}\n.cdv-re-wrap h2{font-family:'Space 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summary::before{content:\"+\";color:#1597bb;font-weight:800;margin-right:10px}\n.cdv-re-faq details[open] summary::before{content:\"\u2013\"}\n.cdv-re-faq .cdv-re-a{padding:0 0 16px;color:#3a4654;font-size:16px;line-height:1.7}\n.cdv-re-ex{font-style:italic;color:#5a6675}\n.cdv-re-yt{border:1px solid #e6e8ee;border-radius:14px;padding:16px 18px;margin:26px 0;background:#fafbfc}\n.cdv-re-yt .cdv-re-ytbar{display:flex;align-items:center;gap:8px;margin-bottom:10px}\n.cdv-re-yt .cdv-re-badge{font-size:11px;font-weight:800;letter-spacing:.06em;color:#fff;background:#FF0000;padding:3px 9px;border-radius:6px}\n.cdv-re-yt .cdv-re-chan{font-size:13px;color:#667085;font-weight:600}\n.cdv-re-yt .cdv-re-views{margin-left:auto;font-size:13px;color:#667085}\n.cdv-re-yt .cdv-re-cap{font-size:14px;color:#1a1a1a;font-weight:600;margin-top:10px}\n<\/style>\n<div class=\"cdv-re-wrap\">\n<p>La conjugaison des verbes en <strong>-RE<\/strong> peut sembler complexe, mais elle repose sur une logique claire. Ces verbes du <strong>3<sup>e<\/sup> groupe<\/strong> \u2014 <em>vendre, attendre, descendre, r\u00e9pondre, entendre, rendre, prendre, mettre\u2026<\/em> \u2014 sont partout dans la langue fran\u00e7aise. Voici la r\u00e8gle g\u00e9n\u00e9rale, les terminaisons temps par temps, les pi\u00e8ges des irr\u00e9guliers et des tableaux clairs pour les ma\u00eetriser durablement.<\/p>\n<div class=\"cdv-re-brief\">\n<span class=\"cdv-re-kick\">\u26a1 En bref<\/span><\/p>\n<div class=\"cdv-re-title\">Comment conjuguer un verbe en -RE ?<\/div>\n<div class=\"cdv-re-txt\">Pour la plupart des verbes en <strong>-RE<\/strong>, on retire la terminaison <strong>-re<\/strong> de l&rsquo;infinitif pour obtenir le <strong>radical<\/strong> (vendre \u2192 vend-), puis on ajoute les terminaisons du temps voulu. Au pr\u00e9sent, ce sont <strong>-s, -s, -, -ons, -ez, -ent<\/strong> (je vends, il vend, nous vendons).<\/div>\n<ul>\n<li><strong>Radical<\/strong> = infinitif sans <strong>-re<\/strong> (attendre \u2192 attend-, r\u00e9pondre \u2192 r\u00e9pond-).<\/li>\n<li><strong>Pr\u00e9sent<\/strong> : -s, -s, rien \u00e0 la 3<sup>e<\/sup> pers., -ons, -ez, -ent.<\/li>\n<li>La plupart se conjuguent avec l&rsquo;auxiliaire <strong>avoir<\/strong> au pass\u00e9 compos\u00e9 (participe en <strong>-u<\/strong> : vendu, attendu).<\/li>\n<li>Attention aux <strong>irr\u00e9guliers<\/strong> : <em>prendre<\/em> et <em>mettre<\/em> ne suivent pas le mod\u00e8le r\u00e9gulier.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<p>Les verbes en <strong>-RE<\/strong> constituent l&rsquo;un des trois grands groupes de la conjugaison fran\u00e7aise. Si beaucoup suivent un sch\u00e9ma <strong>r\u00e9gulier<\/strong> (le mod\u00e8le <em>vendre<\/em>), d&rsquo;autres sont <strong>irr\u00e9guliers<\/strong> et demandent une attention particuli\u00e8re. Commen\u00e7ons par la structure commune.<\/p>\n<h2>Structure des verbes en -RE<\/h2>\n<p>La structure de base d&rsquo;un verbe en <strong>-RE<\/strong> r\u00e9gulier se d\u00e9compose en deux \u00e9l\u00e9ments :<\/p>\n<div class=\"cdv-re-grid\">\n<div class=\"cdv-re-card\">\n<div class=\"cdv-re-h\">Le radical<\/div>\n<div class=\"cdv-re-txt\">C&rsquo;est la partie stable du verbe, obtenue en retirant la terminaison <strong>-re<\/strong> de l&rsquo;infinitif. Pour <em>vendre<\/em>, le radical est <strong>vend-<\/strong> ; pour <em>attendre<\/em>, <strong>attend-<\/strong>.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"cdv-re-card\">\n<div class=\"cdv-re-h\">La terminaison<\/div>\n<div class=\"cdv-re-txt\">C&rsquo;est la partie qui change selon le sujet et le temps. Au pr\u00e9sent de l&rsquo;indicatif, les terminaisons r\u00e9guli\u00e8res sont <strong>-s, -s, -t<\/strong> (souvent muette), <strong>-ons, -ez, -ent<\/strong>.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<h2>Conjuguer un verbe en -RE au pr\u00e9sent<\/h2>\n<p>Pour conjuguer un verbe en <strong>-RE<\/strong> r\u00e9gulier au pr\u00e9sent de l&rsquo;indicatif, on enl\u00e8ve <strong>-re<\/strong> et on ajoute les terminaisons suivantes. Notez qu&rsquo;\u00e0 la 3<sup>e<\/sup> personne du singulier, le radical en <em>-d<\/em> ne prend pas de terminaison \u00e9crite (le <em>-t<\/em> est absorb\u00e9) : on \u00e9crit simplement <strong>il vend<\/strong>.<\/p>\n<div class=\"cdv-re-tablewrap\">\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Personne<\/th>\n<th>Terminaison<\/th>\n<th>Vendre<\/th>\n<th>Attendre<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Je<\/td>\n<td>-s<\/td>\n<td><strong>vends<\/strong><\/td>\n<td><strong>attends<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tu<\/td>\n<td>-s<\/td>\n<td><strong>vends<\/strong><\/td>\n<td><strong>attends<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Il \/ Elle \/ On<\/td>\n<td>\u2013 (rien)<\/td>\n<td><strong>vend<\/strong><\/td>\n<td><strong>attend<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Nous<\/td>\n<td>-ons<\/td>\n<td><strong>vendons<\/strong><\/td>\n<td><strong>attendons<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Vous<\/td>\n<td>-ez<\/td>\n<td><strong>vendez<\/strong><\/td>\n<td><strong>attendez<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Ils \/ Elles<\/td>\n<td>-ent<\/td>\n<td><strong>vendent<\/strong><\/td>\n<td><strong>attendent<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<div class=\"cdv-re-yt\">\n<div class=\"cdv-re-ytbar\">\n<span class=\"cdv-re-badge\">\u25b6 YouTube<\/span><br \/>\n<span class=\"cdv-re-chan\">Le fran\u00e7ais avec Nouma<\/span><br \/>\n<span class=\"cdv-re-views\">158 071 vues<\/span><\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=KyohkRW-rnI\" target=\"_blank\" rel=\"noopener nofollow\" style=\"display:block;position:relative;border-radius:10px;overflow:hidden;\"><br \/>\n<img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/i.ytimg.com\/vi\/KyohkRW-rnI\/hq720.jpg\" alt=\"Conjuguer les verbes du 3e groupe en fran\u00e7ais\" style=\"width:100%;display:block;\"><br \/>\n<span style=\"position:absolute;inset:0;display:flex;align-items:center;justify-content:center;background:rgba(0,0,0,.18);\"><br \/>\n<span style=\"width:62px;height:62px;border-radius:50%;background:rgba(255,0,0,.92);color:#fff;font-size:24px;display:flex;align-items:center;justify-content:center;\">\u25b6<\/span><\/span><\/a><\/p>\n<div class=\"cdv-re-cap\">Le\u00e7on vid\u00e9o : ne plus se tromper en conjuguant les verbes du 3<sup>e<\/sup> groupe<\/div>\n<\/div>\n<h2>Conjuguer un verbe en -RE au pass\u00e9 compos\u00e9<\/h2>\n<p>Au pass\u00e9 compos\u00e9, la plupart des verbes en <strong>-RE<\/strong> se forment avec l&rsquo;auxiliaire <strong>avoir<\/strong> suivi du <strong>participe pass\u00e9 en -u<\/strong> (vendre \u2192 <strong>vendu<\/strong>, attendre \u2192 <strong>attendu<\/strong>, r\u00e9pondre \u2192 <strong>r\u00e9pondu<\/strong>).<\/p>\n<div class=\"cdv-re-tablewrap\">\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Personne<\/th>\n<th>Vendre (avoir)<\/th>\n<th>Descendre (\u00eatre)<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Je \/ J&rsquo;<\/td>\n<td>j&rsquo;ai <strong>vendu<\/strong><\/td>\n<td>je suis <strong>descendu(e)<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tu<\/td>\n<td>tu as <strong>vendu<\/strong><\/td>\n<td>tu es <strong>descendu(e)<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Il \/ Elle \/ On<\/td>\n<td>il a <strong>vendu<\/strong><\/td>\n<td>il est <strong>descendu(e)<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Nous<\/td>\n<td>nous avons <strong>vendu<\/strong><\/td>\n<td>nous sommes <strong>descendu(e)s<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Vous<\/td>\n<td>vous avez <strong>vendu<\/strong><\/td>\n<td>vous \u00eates <strong>descendu(e)(s)<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Ils \/ Elles<\/td>\n<td>ils ont <strong>vendu<\/strong><\/td>\n<td>ils sont <strong>descendu(e)s<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<p>Bon \u00e0 savoir : <strong>descendre<\/strong> (comme <em>rendre<\/em> dans certains emplois) se conjugue avec l&rsquo;auxiliaire <strong>\u00eatre<\/strong> lorsqu&rsquo;il exprime un d\u00e9placement, d&rsquo;o\u00f9 l&rsquo;accord du participe avec le sujet (<em>elle est descendue<\/em>). Avec un compl\u00e9ment d&rsquo;objet direct, il prend <em>avoir<\/em> (<em>j&rsquo;ai descendu les valises<\/em>).<\/p>\n<h2>Conjuguer un verbe en -RE au futur simple<\/h2>\n<p>Au futur simple, on part de l&rsquo;infinitif en retirant le <strong>-e<\/strong> final (vendre \u2192 vendr-), puis on ajoute les terminaisons <strong>-ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont<\/strong>, identiques \u00e0 tous les groupes.<\/p>\n<div class=\"cdv-re-tablewrap\">\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Personne<\/th>\n<th>Terminaison<\/th>\n<th>Vendre<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Je<\/td>\n<td>-ai<\/td>\n<td><strong>vendrai<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tu<\/td>\n<td>-as<\/td>\n<td><strong>vendras<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Il \/ Elle \/ On<\/td>\n<td>-a<\/td>\n<td><strong>vendra<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Nous<\/td>\n<td>-ons<\/td>\n<td><strong>vendrons<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Vous<\/td>\n<td>-ez<\/td>\n<td><strong>vendrez<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Ils \/ Elles<\/td>\n<td>-ont<\/td>\n<td><strong>vendront<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<h2>Conjuguer un verbe en -RE \u00e0 l&rsquo;imparfait<\/h2>\n<p>Pour l&rsquo;imparfait, on part du radical de la 1<sup>re<\/sup> personne du pluriel au pr\u00e9sent (nous <em>vend<\/em>ons \u2192 vend-), puis on ajoute les terminaisons <strong>-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient<\/strong>.<\/p>\n<div class=\"cdv-re-tablewrap\">\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Personne<\/th>\n<th>Terminaison<\/th>\n<th>Vendre<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Je<\/td>\n<td>-ais<\/td>\n<td><strong>vendais<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tu<\/td>\n<td>-ais<\/td>\n<td><strong>vendais<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Il \/ Elle \/ On<\/td>\n<td>-ait<\/td>\n<td><strong>vendait<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Nous<\/td>\n<td>-ions<\/td>\n<td><strong>vendions<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Vous<\/td>\n<td>-iez<\/td>\n<td><strong>vendiez<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Ils \/ Elles<\/td>\n<td>-aient<\/td>\n<td><strong>vendaient<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<h2>Conjuguer un verbe en -RE au subjonctif pr\u00e9sent<\/h2>\n<p>Au subjonctif pr\u00e9sent, on reprend le radical et on ajoute <strong>-e, -es, -e, -ions, -iez, -ent<\/strong>. On l&#8217;emploie apr\u00e8s <em>que<\/em> (il faut que\u2026, pour que\u2026).<\/p>\n<div class=\"cdv-re-tablewrap\">\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Personne<\/th>\n<th>Terminaison<\/th>\n<th>Vendre (que\u2026)<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>que je<\/td>\n<td>-e<\/td>\n<td><strong>vende<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>que tu<\/td>\n<td>-es<\/td>\n<td><strong>vendes<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>qu&rsquo;il \/ elle<\/td>\n<td>-e<\/td>\n<td><strong>vende<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>que nous<\/td>\n<td>-ions<\/td>\n<td><strong>vendions<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>que vous<\/td>\n<td>-iez<\/td>\n<td><strong>vendiez<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>qu&rsquo;ils \/ elles<\/td>\n<td>-ent<\/td>\n<td><strong>vendent<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<h2>Les verbes en -RE r\u00e9guliers les plus courants<\/h2>\n<p>Ces verbes suivent fid\u00e8lement le mod\u00e8le <em>vendre<\/em> \u00e0 tous les temps. Voici leur conjugaison au pr\u00e9sent et au pass\u00e9 compos\u00e9, avec un exemple d&#8217;emploi.<\/p>\n<div class=\"cdv-re-grid\">\n<div class=\"cdv-re-card\">\n<div class=\"cdv-re-h\">Vendre<\/div>\n<div class=\"cdv-re-txt\">Auxiliaire <strong>avoir<\/strong> \u00b7 participe <strong>vendu<\/strong>.<\/div>\n<div class=\"cdv-re-conj\"><strong>Pr\u00e9sent :<\/strong> je vends, tu vends, il\/elle vend, nous vendons, vous vendez, ils\/elles vendent<br \/><strong>Pass\u00e9 compos\u00e9 :<\/strong> j&rsquo;ai vendu\u2026<\/div>\n<div class=\"cdv-re-txt cdv-re-ex\" style=\"margin-top:8px\">Je vends des livres en ligne.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"cdv-re-card\">\n<div class=\"cdv-re-h\">Attendre<\/div>\n<div class=\"cdv-re-txt\">Auxiliaire <strong>avoir<\/strong> \u00b7 participe <strong>attendu<\/strong>.<\/div>\n<div class=\"cdv-re-conj\"><strong>Pr\u00e9sent :<\/strong> j&rsquo;attends, tu attends, il\/elle attend, nous attendons, vous attendez, ils\/elles attendent<br \/><strong>Pass\u00e9 compos\u00e9 :<\/strong> j&rsquo;ai attendu\u2026<\/div>\n<div class=\"cdv-re-txt cdv-re-ex\" style=\"margin-top:8px\">J&rsquo;attends le bus tous les matins.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"cdv-re-card\">\n<div class=\"cdv-re-h\">Descendre<\/div>\n<div class=\"cdv-re-txt\">Auxiliaire <strong>\u00eatre<\/strong> (d\u00e9placement) \u00b7 participe <strong>descendu<\/strong>.<\/div>\n<div class=\"cdv-re-conj\"><strong>Pr\u00e9sent :<\/strong> je descends, tu descends, il\/elle descend, nous descendons, vous descendez, ils\/elles descendent<br \/><strong>Pass\u00e9 compos\u00e9 :<\/strong> je suis descendu(e)\u2026<\/div>\n<div class=\"cdv-re-txt cdv-re-ex\" style=\"margin-top:8px\">Je descends les escaliers rapidement.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"cdv-re-card\">\n<div class=\"cdv-re-h\">R\u00e9pondre<\/div>\n<div class=\"cdv-re-txt\">Auxiliaire <strong>avoir<\/strong> \u00b7 participe <strong>r\u00e9pondu<\/strong>.<\/div>\n<div class=\"cdv-re-conj\"><strong>Pr\u00e9sent :<\/strong> je r\u00e9ponds, tu r\u00e9ponds, il\/elle r\u00e9pond, nous r\u00e9pondons, vous r\u00e9pondez, ils\/elles r\u00e9pondent<br \/><strong>Pass\u00e9 compos\u00e9 :<\/strong> j&rsquo;ai r\u00e9pondu\u2026<\/div>\n<div class=\"cdv-re-txt cdv-re-ex\" style=\"margin-top:8px\">Je r\u00e9ponds \u00e0 toutes les questions.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"cdv-re-card\">\n<div class=\"cdv-re-h\">Entendre<\/div>\n<div class=\"cdv-re-txt\">Auxiliaire <strong>avoir<\/strong> \u00b7 participe <strong>entendu<\/strong>.<\/div>\n<div class=\"cdv-re-conj\"><strong>Pr\u00e9sent :<\/strong> j&rsquo;entends, tu entends, il\/elle entend, nous entendons, vous entendez, ils\/elles entendent<br \/><strong>Pass\u00e9 compos\u00e9 :<\/strong> j&rsquo;ai entendu\u2026<\/div>\n<div class=\"cdv-re-txt cdv-re-ex\" style=\"margin-top:8px\">J&rsquo;entends de la musique dans la rue.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"cdv-re-card\">\n<div class=\"cdv-re-h\">Rendre<\/div>\n<div class=\"cdv-re-txt\">Auxiliaire <strong>avoir<\/strong> \u00b7 participe <strong>rendu<\/strong>.<\/div>\n<div class=\"cdv-re-conj\"><strong>Pr\u00e9sent :<\/strong> je rends, tu rends, il\/elle rend, nous rendons, vous rendez, ils\/elles rendent<br \/><strong>Pass\u00e9 compos\u00e9 :<\/strong> j&rsquo;ai rendu\u2026<\/div>\n<div class=\"cdv-re-txt cdv-re-ex\" style=\"margin-top:8px\">Je rends service \u00e0 mes voisins.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>D&rsquo;autres verbes suivent ce m\u00eame mod\u00e8le r\u00e9gulier : <strong>perdre<\/strong> (perdu), <strong>pendre<\/strong> (pendu), <strong>d\u00e9fendre<\/strong> (d\u00e9fendu), <strong>tordre<\/strong> (tordu), <strong>mordre<\/strong> (mordu), <strong>fondre<\/strong> (fondu) ou encore <strong>confondre<\/strong> (confondu).<\/p>\n<h2>Les verbes en -RE irr\u00e9guliers \u00e0 conna\u00eetre<\/h2>\n<p>Tous les verbes en <strong>-RE<\/strong> ne se conjuguent pas comme <em>vendre<\/em>. Certains tr\u00e8s fr\u00e9quents changent de radical ou doublent une consonne : il faut les apprendre \u00e0 part.<\/p>\n<div class=\"cdv-re-tablewrap\">\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Verbe<\/th>\n<th>Pr\u00e9sent (singulier \/ pluriel)<\/th>\n<th>Participe pass\u00e9<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Prendre<\/strong><\/td>\n<td>je prends, tu prends, il prend \/ nous <strong>prenons<\/strong>, vous prenez, ils <strong>prennent<\/strong><\/td>\n<td><strong>pris<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Mettre<\/strong><\/td>\n<td>je mets, tu mets, il met \/ nous <strong>mettons<\/strong>, vous mettez, ils <strong>mettent<\/strong><\/td>\n<td><strong>mis<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Faire<\/strong><\/td>\n<td>je fais, tu fais, il fait \/ nous faisons, vous <strong>faites<\/strong>, ils <strong>font<\/strong><\/td>\n<td><strong>fait<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Dire<\/strong><\/td>\n<td>je dis, tu dis, il dit \/ nous disons, vous <strong>dites<\/strong>, ils disent<\/td>\n<td><strong>dit<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>\u00c9crire<\/strong><\/td>\n<td>j&rsquo;\u00e9cris, tu \u00e9cris, il \u00e9crit \/ nous \u00e9cri<strong>v<\/strong>ons, vous \u00e9crivez, ils \u00e9crivent<\/td>\n<td><strong>\u00e9crit<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Boire<\/strong><\/td>\n<td>je bois, tu bois, il boit \/ nous <strong>buvons<\/strong>, vous buvez, ils <strong>boivent<\/strong><\/td>\n<td><strong>bu<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<p>Le pi\u00e8ge le plus fr\u00e9quent : <em>prendre<\/em> double le <strong>n<\/strong> \u00e0 la 3<sup>e<\/sup> personne du pluriel (ils <strong>prennent<\/strong>) et son participe est <strong>pris<\/strong>, pas \u00ab prendu \u00bb. De m\u00eame, <em>mettre<\/em> double le <strong>t<\/strong> au pluriel (nous mettons) et son participe est <strong>mis<\/strong>.<\/p>\n<h2>Pi\u00e8ges \u00e0 \u00e9viter<\/h2>\n<div class=\"cdv-re-warn\">\n<div class=\"cdv-re-h\">\u26a0\ufe0f Les erreurs les plus courantes<\/div>\n<ul>\n<li>Confondre un verbe en <strong>-RE<\/strong> r\u00e9gulier avec un irr\u00e9gulier : on ne dit pas \u00ab j&rsquo;ai <em>prendu<\/em> \u00bb mais <strong>j&rsquo;ai pris<\/strong>.<\/li>\n<li>Ajouter une terminaison \u00e0 la 3<sup>e<\/sup> personne du singulier des verbes en <em>-d<\/em> : on \u00e9crit <strong>il vend<\/strong>, <strong>il attend<\/strong> (sans -t).<\/li>\n<li>Oublier d&rsquo;accorder le participe pass\u00e9 avec l&rsquo;auxiliaire <strong>\u00eatre<\/strong> : <em>elle est descendue<\/em>, <em>ils sont descendus<\/em>.<\/li>\n<li>V\u00e9rifier le temps et le mode avant de choisir la terminaison (pr\u00e9sent, futur, subjonctif n&rsquo;ont pas les m\u00eames).<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h2>S&rsquo;entra\u00eener : exercices pratiques<\/h2>\n<p>Compl\u00e9tez ces phrases avec la forme correcte du verbe entre parenth\u00e8ses, puis v\u00e9rifiez avec les tableaux ci-dessus :<\/p>\n<div class=\"cdv-re-grid\">\n<div class=\"cdv-re-card\">\n<div class=\"cdv-re-h\">Au pr\u00e9sent<\/div>\n<div class=\"cdv-re-conj\">Je (descendre) _____ au march\u00e9.<br \/>Nous (r\u00e9pondre) _____ \u00e0 la question.<br \/>Ils (entendre) _____ le bruit.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"cdv-re-card\">\n<div class=\"cdv-re-h\">\u00c0 conjuguer enti\u00e8rement<\/div>\n<div class=\"cdv-re-conj\">Attendre (pr\u00e9sent)<br \/>Pendre (futur simple)<br \/>Rendre (imparfait)<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>Pour aller plus loin : utilisez une <strong>application de conjugaison<\/strong> pour pratiquer \u00e0 tout moment, consultez des <strong>sites de grammaire fran\u00e7aise<\/strong> pour les explications d\u00e9taill\u00e9es, et imprimez des <strong>fiches de conjugaison<\/strong> \u00e0 garder \u00e0 port\u00e9e de main.<\/p>\n<div class=\"cdv-re-retain\">\n<div class=\"cdv-re-h\">\ud83c\udfaf \u00c0 retenir<\/div>\n<ul>\n<li>La <strong>r\u00e8gle g\u00e9n\u00e9rale<\/strong> : radical (infinitif sans -re) + terminaisons du temps voulu.<\/li>\n<li>Au <strong>pr\u00e9sent<\/strong> : -s, -s, rien \u00e0 la 3<sup>e<\/sup> pers. du singulier, -ons, -ez, -ent.<\/li>\n<li>Au <strong>pass\u00e9 compos\u00e9<\/strong>, la plupart prennent <strong>avoir<\/strong> + participe en <strong>-u<\/strong> (vendu, attendu).<\/li>\n<li>Les <strong>irr\u00e9guliers<\/strong> (prendre \u2192 pris, mettre \u2192 mis, faire \u2192 fait) s&rsquo;apprennent \u00e0 part.<\/li>\n<li>La <strong>pratique r\u00e9guli\u00e8re<\/strong> reste la cl\u00e9 pour ancrer ces conjugaisons.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h2>FAQ \u2014 Conjuguer les verbes en -RE<\/h2>\n<div class=\"cdv-re-faq\">\n<details>\n<summary>Comment conjuguer un verbe en -RE au pr\u00e9sent ?<\/summary>\n<div class=\"cdv-re-a\">On retire la terminaison <strong>-re<\/strong> de l&rsquo;infinitif pour obtenir le radical (vendre \u2192 vend-), puis on ajoute <strong>-s, -s, &#8211;<\/strong> (rien au singulier 3<sup>e<\/sup> pers.), <strong>-ons, -ez, -ent<\/strong>. Exemple : je vends, tu vends, il vend, nous vendons, vous vendez, ils vendent.<\/div>\n<\/details>\n<details>\n<summary>Quels sont les verbes en -RE irr\u00e9guliers ?<\/summary>\n<div class=\"cdv-re-a\">Les plus courants sont <strong>prendre<\/strong> (je prends, nous prenons, ils prennent \u2014 participe <em>pris<\/em>), <strong>mettre<\/strong> (nous mettons \u2014 participe <em>mis<\/em>), <strong>faire<\/strong> (vous faites, ils font \u2014 participe <em>fait<\/em>), <strong>dire<\/strong> (vous dites \u2014 participe <em>dit<\/em>), <strong>\u00e9crire<\/strong>, <strong>boire<\/strong> et <strong>lire<\/strong>. Ils changent de radical ou de participe et ne suivent pas le mod\u00e8le <em>vendre<\/em>.<\/div>\n<\/details>\n<details>\n<summary>Quelle est la diff\u00e9rence entre un verbe en -RE r\u00e9gulier et irr\u00e9gulier ?<\/summary>\n<div class=\"cdv-re-a\">Un verbe r\u00e9gulier (vendre, attendre, r\u00e9pondre\u2026) garde le m\u00eame radical et un participe en <strong>-u<\/strong>. Un irr\u00e9gulier modifie son radical selon les personnes (prendre \u2192 prenons \/ prennent) et\/ou poss\u00e8de un participe particulier (pris, mis, fait), qu&rsquo;il faut m\u00e9moriser.<\/div>\n<\/details>\n<details>\n<summary>Pourquoi \u00e9crit-on \u00ab il vend \u00bb sans -t ?<\/summary>\n<div class=\"cdv-re-a\">Quand le radical se termine d\u00e9j\u00e0 par un <strong>-d<\/strong> (vend-, attend-, r\u00e9pond-), la terminaison <strong>-t<\/strong> de la 3<sup>e<\/sup> personne du singulier ne s&rsquo;\u00e9crit pas : le <em>-d<\/em> suffit. On \u00e9crit donc <strong>il vend<\/strong>, <strong>il attend<\/strong>, <strong>il r\u00e9pond<\/strong>.<\/div>\n<\/details>\n<\/div>\n<p>En r\u00e9sum\u00e9, la conjugaison des verbes en <strong>-RE<\/strong> repose sur une <strong>r\u00e8gle fondamentale<\/strong> simple \u2014 radical plus terminaison \u2014 et sur la connaissance de quelques <strong>irr\u00e9guliers<\/strong> incontournables. Ma\u00eetriser ces conjugaisons permet d&rsquo;\u00e9viter les <strong>erreurs courantes<\/strong> \u00e0 l&rsquo;\u00e9crit comme \u00e0 l&rsquo;oral. N&rsquo;h\u00e9sitez pas \u00e0 <strong>pratiquer r\u00e9guli\u00e8rement<\/strong> pour ancrer durablement ces r\u00e8gles dans votre ma\u00eetrise du fran\u00e7ais.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":39,"featured_media":7300,"parent":7246,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"manual_indexmenow":false,"indexmenow_id_project":0,"footnotes":""},"class_list":["post-7292","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO Premium plugin v21.3 (Yoast SEO v25.6) - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Verbes en -re : conjugaison et terminaisons (avec exemples)<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Comment conjuguer les verbes en -re : terminaisons au pr\u00e9sent, exemples (vendre, attendre, prendre) et liste des verbes du 3e groupe en -re.\" \/>\n<meta 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