{"id":7268,"date":"2026-06-19T19:24:16","date_gmt":"2026-06-19T17:24:16","guid":{"rendered":"https:\/\/conjugaison-de-verbes.com\/blog\/conjugaison-des-verbes-2\/comment-conjuguer-les-verbes-reguliers\/comment-conjuguer-les-verbes-en-ir\/"},"modified":"2026-06-19T19:24:16","modified_gmt":"2026-06-19T17:24:16","slug":"comment-conjuguer-les-verbes-en-ir","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/conjugaison-de-verbes.com\/blog\/conjugaison-des-verbes-2\/comment-conjuguer-les-verbes-reguliers\/comment-conjuguer-les-verbes-en-ir\/","title":{"rendered":"Comment conjuguer les verbes en -ir ?"},"content":{"rendered":"<link rel=\"stylesheet\" href=\"https:\/\/fonts.googleapis.com\/css2?family=Space+Grotesk:wght@500;600;700&#038;family=Inter:wght@400;500;600;700&#038;family=JetBrains+Mono:wght@500&#038;display=swap\">\n<style>\n.cdv-ir-wrap{font-family:'Inter',-apple-system,BlinkMacSystemFont,sans-serif;color:#1d2733;line-height:1.65;font-size:17px;}\n.cdv-ir-wrap h2{font-family:'Space 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a{color:#0a7d6b;}\n@media(max-width:640px){.cdv-ir-wrap{font-size:16px;}}\n<\/style>\n<div class=\"cdv-ir-wrap\">\n<p>Vous \u00eates-vous d\u00e9j\u00e0 retrouv\u00e9 perdu dans les m\u00e9andres de la <strong>conjugaison<\/strong> fran\u00e7aise ? Les verbes en <strong>-ir<\/strong>, en particulier, peuvent sembler d\u00e9routants, mais ne vous inqui\u00e9tez pas ! Dans cet article, nous allons vous \u00e9clairer sur les <strong>r\u00e8gles<\/strong> et les <strong>particularit\u00e9s<\/strong> qui r\u00e9gissent la conjugaison de ces verbes essentiels \u2014 et surtout vous donner la cl\u00e9 qui d\u00e9bloque tout : distinguer le <strong>2\u1d49 groupe<\/strong> (finir, choisir) du <strong>3\u1d49 groupe<\/strong> (partir, venir, ouvrir).<\/p>\n<div class=\"cdv-ir-bref\">\n  <div class=\"cdv-ir-bref-t\"><span aria-hidden=\"true\">\u26a1<\/span> En bref<\/div>\n  <div class=\"cdv-ir-txt\">Tous les verbes en <strong>-ir<\/strong> ne se conjuguent pas pareil. Pour les conjuguer juste, il faut d&rsquo;abord savoir dans quel groupe ils sont : le <strong>2\u1d49 groupe<\/strong> (r\u00e9guliers, mod\u00e8le <strong>finir<\/strong>) ou le <strong>3\u1d49 groupe<\/strong> (irr\u00e9guliers, comme <strong>partir<\/strong> ou <strong>venir<\/strong>).<\/div>\n  <ul>\n    <li><strong>2\u1d49 groupe<\/strong> : terminaisons au pr\u00e9sent <strong>-is, -is, -it, -issons, -issez, -issent<\/strong>. L&rsquo;indice infaillible : on entend <strong>-iss-<\/strong> au pluriel (nous fin<strong>iss<\/strong>ons).<\/li>\n    <li><strong>3\u1d49 groupe<\/strong> : pas de <strong>-iss-<\/strong> ; chaque verbe a ses propres formes \u00e0 m\u00e9moriser (je pars, nous partons \/ je viens, nous venons).<\/li>\n    <li>Le <strong>1\u1d49\u02b3 groupe n&rsquo;existe pas en -ir<\/strong> : il regroupe les verbes en <strong>-er<\/strong> (parler, chanter). Une erreur tr\u00e8s r\u00e9pandue \u00e0 \u00e9viter.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n<p>Les verbes en <strong>-ir<\/strong> sont tr\u00e8s fr\u00e9quents et jouent un r\u00f4le cl\u00e9 dans l&rsquo;expression des actions et des \u00e9tats. Mais derri\u00e8re une m\u00eame terminaison \u00e9crite se cachent deux logiques de conjugaison bien diff\u00e9rentes. Voyons d&rsquo;abord comment les reconna\u00eetre, puis comment les conjuguer \u00e0 chaque temps.<\/p>\n<h2>Les 2 types de verbes en -ir : 2\u1d49 vs 3\u1d49 groupe<\/h2>\n<p>La distinction est <strong>le c\u0153ur du sujet<\/strong>. Un verbe en -ir appartient soit au <strong>deuxi\u00e8me groupe<\/strong> (r\u00e9guliers, qui suivent tous le mod\u00e8le de <strong>finir<\/strong>), soit au <strong>troisi\u00e8me groupe<\/strong> (irr\u00e9guliers, aux formes vari\u00e9es). Le test le plus fiable : conjuguez le verbe avec <em>nous<\/em> au pr\u00e9sent.<\/p>\n<div class=\"cdv-ir-grid\">\n  <div class=\"cdv-ir-card\">\n    <div class=\"cdv-ir-ct\">2\u1d49 groupe \u2014 r\u00e9guliers<\/div>\n    <div class=\"cdv-ir-cd\">On entend et on \u00e9crit <strong>-iss-<\/strong> aux personnes du pluriel (nous fin<strong>iss<\/strong>ons). Conjugaison 100&nbsp;% pr\u00e9visible.<\/div>\n    <div class=\"cdv-ir-chips\">\n      <span class=\"cdv-ir-chip\">finir<\/span><span class=\"cdv-ir-chip\">choisir<\/span><span class=\"cdv-ir-chip\">r\u00e9ussir<\/span><span class=\"cdv-ir-chip\">grandir<\/span><span class=\"cdv-ir-chip\">grossir<\/span><span class=\"cdv-ir-chip\">maigrir<\/span>\n    <\/div>\n  <\/div>\n  <div class=\"cdv-ir-card cdv-ir-g3\">\n    <div class=\"cdv-ir-ct\">3\u1d49 groupe \u2014 irr\u00e9guliers<\/div>\n    <div class=\"cdv-ir-cd\">Pas de <strong>-iss-<\/strong>. Le radical change souvent (je v<strong>ien<\/strong>s \/ nous v<strong>en<\/strong>ons) : \u00e0 m\u00e9moriser un par un.<\/div>\n    <div class=\"cdv-ir-chips\">\n      <span class=\"cdv-ir-chip\">partir<\/span><span class=\"cdv-ir-chip\">sortir<\/span><span class=\"cdv-ir-chip\">dormir<\/span><span class=\"cdv-ir-chip\">venir<\/span><span class=\"cdv-ir-chip\">tenir<\/span><span class=\"cdv-ir-chip\">ouvrir<\/span><span class=\"cdv-ir-chip\">offrir<\/span><span class=\"cdv-ir-chip\">couvrir<\/span>\n    <\/div>\n  <\/div>\n<\/div>\n<h3>Le test pour les distinguer en 2 secondes<\/h3>\n<p>Conjuguez avec <em>nous<\/em> au pr\u00e9sent. Si vous obtenez <strong>-issons<\/strong> (nous chois<strong>issons<\/strong>), c&rsquo;est un verbe du <strong>deuxi\u00e8me groupe<\/strong>. Si vous obtenez autre chose (nous part<strong>ons<\/strong>, nous ven<strong>ons<\/strong>, nous ouvr<strong>ons<\/strong>), c&rsquo;est un verbe du <strong>troisi\u00e8me groupe<\/strong>.<\/p>\n<h2>Le pr\u00e9sent de l&rsquo;indicatif<\/h2>\n<p>Au pr\u00e9sent, les deux groupes divergent nettement. Les verbes <strong>r\u00e9guliers<\/strong> du deuxi\u00e8me groupe suivent tous le m\u00eame sch\u00e9ma, ce qui simplifie leur apprentissage. Prenons le mod\u00e8le <strong>finir<\/strong> : \u00e0 la premi\u00e8re personne du singulier, <strong>je finis<\/strong>.<\/p>\n<div class=\"cdv-ir-tablewrap\">\n<table>\n<thead>\n<tr><th>Personne<\/th><th>Terminaison<\/th><th>Exemple : <strong>finir<\/strong><\/th><\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr><td>Je<\/td><td class=\"cdv-ir-term\">-is<\/td><td>Je <strong>finis<\/strong><\/td><\/tr>\n<tr><td>Tu<\/td><td class=\"cdv-ir-term\">-is<\/td><td>Tu <strong>finis<\/strong><\/td><\/tr>\n<tr><td>Il\/Elle\/On<\/td><td class=\"cdv-ir-term\">-it<\/td><td>Il\/Elle\/On <strong>finit<\/strong><\/td><\/tr>\n<tr><td>Nous<\/td><td class=\"cdv-ir-term\">-issons<\/td><td>Nous <strong>finissons<\/strong><\/td><\/tr>\n<tr><td>Vous<\/td><td class=\"cdv-ir-term\">-issez<\/td><td>Vous <strong>finissez<\/strong><\/td><\/tr>\n<tr><td>Ils\/Elles<\/td><td class=\"cdv-ir-term\">-issent<\/td><td>Ils\/Elles <strong>finissent<\/strong><\/td><\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<p>Le <strong>3\u1d49 groupe<\/strong> n&rsquo;a pas cet automatisme. Le verbe <strong>venir<\/strong> se conjugue au pr\u00e9sent : <strong>je viens<\/strong>, <strong>tu viens<\/strong>, <strong>il vient<\/strong>, <strong>nous venons<\/strong>, <strong>vous venez<\/strong>, <strong>ils viennent<\/strong>. \u00c0 comparer avec <strong>partir<\/strong> : <strong>je pars<\/strong>, <strong>tu pars<\/strong>, <strong>il part<\/strong>, <strong>nous partons<\/strong>, <strong>vous partez<\/strong>, <strong>ils partent<\/strong>. Et avec <strong>ouvrir<\/strong>, qui se conjugue presque comme un verbe en -er : <strong>j&rsquo;ouvre<\/strong>, <strong>tu ouvres<\/strong>, <strong>il ouvre<\/strong>, <strong>nous ouvrons<\/strong>, <strong>vous ouvrez<\/strong>, <strong>ils ouvrent<\/strong>. Trois verbes en -ir, trois conjugaisons distinctes : voil\u00e0 pourquoi le 3\u1d49 groupe se m\u00e9morise.<\/p>\n<h2>L&rsquo;imparfait<\/h2>\n<p>\u00c0 l&rsquo;imparfait, on part du radical de la forme <em>nous<\/em> du pr\u00e9sent, auquel on ajoute <strong>-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient<\/strong>. Pour le 2\u1d49 groupe, le <strong>-iss-<\/strong> se conserve donc \u00e0 toutes les personnes.<\/p>\n<ul class=\"cdv-ir-vlist\">\n<li><strong>2\u1d49 groupe (choisir)<\/strong> : je choisi<strong>ss<\/strong>ais, nous choisi<strong>ss<\/strong>ions\u2026 <em>\u00ab Vous <strong>choisissiez<\/strong> souvent des restaurants italiens. \u00bb<\/em><\/li>\n<li><strong>3\u1d49 groupe (grandir reste r\u00e9gulier, mais partir non)<\/strong> : il <strong>grandissait<\/strong> dans une petite ville (radical grand<strong>iss<\/strong>-) ; tandis que <em>partir<\/em> donne \u00ab je partais, nous partions \u00bb (sans -iss-).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Le futur simple<\/h2>\n<p>Bonne nouvelle : au futur simple, la quasi-totalit\u00e9 des verbes en -ir (2\u1d49 <em>et<\/em> 3\u1d49 groupe) se construit sur l&rsquo;infinitif + <strong>-ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont<\/strong>.<\/p>\n<div class=\"cdv-ir-tablewrap\">\n<table>\n<thead>\n<tr><th>Personne<\/th><th>Terminaison<\/th><th>Exemple : <strong>finir<\/strong><\/th><\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr><td>Je<\/td><td class=\"cdv-ir-term\">-irai<\/td><td>Je <strong>finirai<\/strong><\/td><\/tr>\n<tr><td>Tu<\/td><td class=\"cdv-ir-term\">-iras<\/td><td>Tu <strong>finiras<\/strong><\/td><\/tr>\n<tr><td>Il\/Elle\/On<\/td><td class=\"cdv-ir-term\">-ira<\/td><td>Il\/Elle\/On <strong>finira<\/strong><\/td><\/tr>\n<tr><td>Nous<\/td><td class=\"cdv-ir-term\">-irons<\/td><td>Nous <strong>finirons<\/strong><\/td><\/tr>\n<tr><td>Vous<\/td><td class=\"cdv-ir-term\">-irez<\/td><td>Vous <strong>finirez<\/strong><\/td><\/tr>\n<tr><td>Ils\/Elles<\/td><td class=\"cdv-ir-term\">-iront<\/td><td>Ils\/Elles <strong>finiront<\/strong><\/td><\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<p>Exemples : <em>\u00ab Ils <strong>finiront<\/strong> leurs \u00e9tudes l&rsquo;ann\u00e9e prochaine. \u00bb<\/em> ; <em>\u00ab Tu <strong>grandiras<\/strong> en apprenant de tes erreurs. \u00bb<\/em> Attention au 3\u1d49 groupe avec radical irr\u00e9gulier : <strong>venir<\/strong> donne <strong>je viendrai<\/strong> (et non \u00ab je venirai \u00bb), <strong>tenir<\/strong> \u2192 <strong>je tiendrai<\/strong>.<\/p>\n<h2>Le pass\u00e9 compos\u00e9<\/h2>\n<p>Le pass\u00e9 compos\u00e9 se forme avec un <strong>auxiliaire<\/strong> (\u00eatre ou avoir) + le <strong>participe pass\u00e9<\/strong>. Pour les verbes du 2\u1d49 groupe, le participe pass\u00e9 se forme en rempla\u00e7ant <strong>-ir<\/strong> par <strong>-i<\/strong> : finir \u2192 <strong>fini<\/strong>, choisir \u2192 <strong>choisi<\/strong>, r\u00e9ussir \u2192 <strong>r\u00e9ussi<\/strong>.<\/p>\n<div class=\"cdv-ir-note\">\n  <div class=\"cdv-ir-nt\"><span aria-hidden=\"true\">\u26a0\ufe0f<\/span> Le bon auxiliaire<\/div>\n  <div class=\"cdv-ir-txt\">La <strong>grande majorit\u00e9<\/strong> des verbes en -ir (tout le 2\u1d49 groupe + beaucoup du 3\u1d49) se conjugue avec <strong>avoir<\/strong> : <strong>j&rsquo;ai fini<\/strong>, <strong>j&rsquo;ai ouvert<\/strong>. Seuls quelques verbes de mouvement du 3\u1d49 groupe utilisent <strong>\u00eatre<\/strong> : <strong>je suis parti<\/strong>, <strong>je suis sorti<\/strong>, <strong>je suis venu<\/strong> (avec accord du participe : elle est partie).<\/div>\n<\/div>\n<ul class=\"cdv-ir-vlist\">\n<li><strong>Avec avoir :<\/strong> Nous <strong>avons fini<\/strong> le projet hier. \u2014 J&rsquo;<strong>ai choisi<\/strong> ce livre.<\/li>\n<li><strong>Avec \u00eatre :<\/strong> Elle <strong>est sortie<\/strong> t\u00f4t. \u2014 Ils <strong>sont venus<\/strong> nous voir.<\/li>\n<li><strong>Participe pass\u00e9 irr\u00e9gulier (3\u1d49 groupe) :<\/strong> ouvrir \u2192 <strong>ouvert<\/strong>, offrir \u2192 <strong>offert<\/strong>, couvrir \u2192 <strong>couvert<\/strong>, venir \u2192 <strong>venu<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Le subjonctif pr\u00e9sent<\/h2>\n<p>Au subjonctif pr\u00e9sent (apr\u00e8s \u00ab que \u00bb), le 2\u1d49 groupe garde son <strong>-iss-<\/strong> \u00e0 toutes les personnes : <em>que je fin<strong>iss<\/strong>e, que tu fin<strong>iss<\/strong>es, qu&rsquo;il fin<strong>iss<\/strong>e, que nous fin<strong>iss<\/strong>ions, que vous fin<strong>iss<\/strong>iez, qu&rsquo;ils fin<strong>iss<\/strong>ent<\/em>. Le 3\u1d49 groupe, lui, se construit sur le radical du pr\u00e9sent : <em>que je parte, que je vienne, que j&rsquo;ouvre<\/em>.<\/p>\n<h2>Verbes irr\u00e9guliers courants en -ir (3\u1d49 groupe)<\/h2>\n<p>Ces verbes en -ir sont parmi les plus utilis\u00e9s du fran\u00e7ais \u2014 et tous du <strong>3\u1d49 groupe<\/strong>. Voici leurs conjugaisons \u00e0 conna\u00eetre par c\u0153ur.<\/p>\n<div class=\"cdv-ir-grid\">\n  <div class=\"cdv-ir-card cdv-ir-g3\">\n    <div class=\"cdv-ir-ct\">partir \/ sortir \/ dormir<\/div>\n    <div class=\"cdv-ir-cd\">Le radical perd sa consonne au singulier. Auxiliaire <strong>\u00eatre<\/strong> pour partir\/sortir, <strong>avoir<\/strong> pour dormir.<\/div>\n    <div class=\"cdv-ir-chips\"><span class=\"cdv-ir-chip\">je pars<\/span><span class=\"cdv-ir-chip\">nous partons<\/span><span class=\"cdv-ir-chip\">je suis parti<\/span><\/div>\n  <\/div>\n  <div class=\"cdv-ir-card cdv-ir-g3\">\n    <div class=\"cdv-ir-ct\">venir \/ tenir<\/div>\n    <div class=\"cdv-ir-cd\">Radical qui change (vien-\/ven-\/viendr-). Futur en <strong>-iendrai<\/strong>.<\/div>\n    <div class=\"cdv-ir-chips\"><span class=\"cdv-ir-chip\">je viens<\/span><span class=\"cdv-ir-chip\">nous venons<\/span><span class=\"cdv-ir-chip\">je viendrai<\/span><\/div>\n  <\/div>\n  <div class=\"cdv-ir-card cdv-ir-g3\">\n    <div class=\"cdv-ir-ct\">ouvrir \/ offrir \/ couvrir<\/div>\n    <div class=\"cdv-ir-cd\">Se conjuguent au pr\u00e9sent comme des verbes en -er. Participe pass\u00e9 en <strong>-ert<\/strong>.<\/div>\n    <div class=\"cdv-ir-chips\"><span class=\"cdv-ir-chip\">j&rsquo;ouvre<\/span><span class=\"cdv-ir-chip\">nous ouvrons<\/span><span class=\"cdv-ir-chip\">j&rsquo;ai ouvert<\/span><\/div>\n  <\/div>\n<\/div>\n<h2>Le verbe finir, en pratique<\/h2>\n<p>Mod\u00e8le absolu du 2\u1d49 groupe, <strong>finir<\/strong> est un des verbes les plus courants en fran\u00e7ais. Voici comment l&rsquo;utiliser \u00e0 diff\u00e9rents temps :<\/p>\n<ul class=\"cdv-ir-vlist\">\n<li><strong>Pr\u00e9sent :<\/strong> Je <strong>finis<\/strong> mes devoirs tous les soirs.<\/li>\n<li><strong>Pass\u00e9 compos\u00e9 :<\/strong> Nous <strong>avons fini<\/strong> le projet hier.<\/li>\n<li><strong>Futur simple :<\/strong> Ils <strong>finiront<\/strong> leurs \u00e9tudes l&rsquo;ann\u00e9e prochaine.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Le verbe choisir, en pratique<\/h2>\n<p>Autre verbe r\u00e9gulier tr\u00e8s fr\u00e9quent du 2\u1d49 groupe :<\/p>\n<ul class=\"cdv-ir-vlist\">\n<li><strong>Pr\u00e9sent :<\/strong> Elle <strong>choisit<\/strong> toujours les livres les plus int\u00e9ressants.<\/li>\n<li><strong>Imparfait :<\/strong> Vous <strong>choisissiez<\/strong> souvent des restaurants italiens.<\/li>\n<li><strong>Futur proche :<\/strong> Je <strong>vais choisir<\/strong> un nouvel appareil photo.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Le verbe r\u00e9ussir, en pratique<\/h2>\n<p>Un verbe du 2\u1d49 groupe associ\u00e9 au succ\u00e8s :<\/p>\n<ul class=\"cdv-ir-vlist\">\n<li><strong>Pr\u00e9sent :<\/strong> Nous <strong>r\u00e9ussissons<\/strong> \u00e0 travailler en \u00e9quipe.<\/li>\n<li><strong>Pass\u00e9 r\u00e9cent :<\/strong> Ils <strong>viennent de r\u00e9ussir<\/strong> leur examen.<\/li>\n<li><strong>Conditionnel :<\/strong> Si je m&rsquo;en donne les moyens, je <strong>r\u00e9ussirais<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Le verbe grandir, en pratique<\/h2>\n<p>Un verbe du 2\u1d49 groupe utile pour parler de croissance :<\/p>\n<ul class=\"cdv-ir-vlist\">\n<li><strong>Pr\u00e9sent :<\/strong> Les enfants <strong>grandissent<\/strong> vite.<\/li>\n<li><strong>Futur simple :<\/strong> Tu <strong>grandiras<\/strong> en apprenant de tes erreurs.<\/li>\n<li><strong>Imparfait :<\/strong> Il <strong>grandissait<\/strong> dans une petite ville.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Erreurs courantes \u00e0 \u00e9viter<\/h2>\n<p>La conjugaison des verbes en <strong>-ir<\/strong> peut \u00eatre particuli\u00e8rement d\u00e9licate. Voici les <strong>erreurs communes<\/strong> les plus fr\u00e9quentes et comment les \u00e9viter.<\/p>\n<ul class=\"cdv-ir-vlist\">\n<li><strong>Confondre 2\u1d49 et 3\u1d49 groupe.<\/strong> Beaucoup d&rsquo;apprenants appliquent les terminaisons en <strong>-iss-<\/strong> (du 2\u1d49 groupe : -is, -is, -it, -issons, -issez, -issent) \u00e0 des verbes du 3\u1d49 groupe. On ne dit pas \u00ab nous partissons \u00bb mais <strong>nous partons<\/strong>. Identifiez toujours le groupe avant de conjuguer.<\/li>\n<li><strong>Croire que les verbes en -ir sont du 1\u1d49\u02b3 groupe.<\/strong> Faux : le 1\u1d49\u02b3 groupe ne contient que les verbes en <strong>-er<\/strong> (parler, chanter). Les verbes en -ir sont du 2\u1d49 ou du 3\u1d49 groupe, jamais du 1\u1d49\u02b3.<\/li>\n<li><strong>Mal former le participe pass\u00e9.<\/strong> On \u00e9crit parfois <strong>finis<\/strong> au lieu de <strong>fini<\/strong>. Pour le 2\u1d49 groupe, le participe pass\u00e9 se forme en rempla\u00e7ant <strong>-ir<\/strong> par <strong>-i<\/strong> (finir \u2192 fini). Le 3\u1d49 groupe est irr\u00e9gulier (ouvrir \u2192 ouvert, venir \u2192 venu).<\/li>\n<li><strong>Se tromper d&rsquo;auxiliaire.<\/strong> La plupart des verbes en -ir prennent <strong>avoir<\/strong> (j&rsquo;ai fini). Seuls partir, sortir, venir\u2026 prennent <strong>\u00eatre<\/strong> (je suis parti) \u2014 avec accord du participe.<\/li>\n<\/ul>\n<figure class='wp-block-image size-full'>\n<img width=\"1344\" height=\"768\" src=\"https:\/\/conjugaison-de-verbes.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/Comment-conjuguer-les-verbes-en-ir-.png\" class=\"attachment-full size-full\" alt=\"d\u00e9couvrez notre guide complet sur la conjugaison des verbes en -ir. apprenez les r\u00e8gles essentielles, les exceptions et des exemples pratiques pour ma\u00eetriser l&#039;utilisation de ces verbes en fran\u00e7ais.\" decoding=\"async\" loading=\"lazy\" \/>\n<\/figure>\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\">\n<div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Comment conjuguer les verbes en -\u0421\u042f en russe (verbes pronominaux) ?\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/HebXy8Q3l7c?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div>\n<\/figure>\n\n<div class=\"cdv-ir-retain\">\n  <div class=\"cdv-ir-rt\"><span aria-hidden=\"true\">\ud83c\udfaf<\/span> \u00c0 retenir<\/div>\n  <ul>\n    <li>Un verbe en -ir est soit du <strong>2\u1d49 groupe<\/strong> (r\u00e9guliers, mod\u00e8le finir) soit du <strong>3\u1d49 groupe<\/strong> (irr\u00e9guliers). Jamais du 1\u1d49\u02b3 groupe (= verbes en -er).<\/li>\n    <li>Le test infaillible : <strong>nous + pr\u00e9sent<\/strong>. Si vous entendez <strong>-issons<\/strong>, c&rsquo;est le 2\u1d49 groupe ; sinon, c&rsquo;est le 3\u1d49.<\/li>\n    <li>Au pr\u00e9sent, le 2\u1d49 groupe suit <strong>-is, -is, -it, -issons, -issez, -issent<\/strong>. Le 3\u1d49 groupe se m\u00e9morise verbe par verbe.<\/li>\n    <li>Participe pass\u00e9 : <strong>-i<\/strong> pour le 2\u1d49 groupe (fini), irr\u00e9gulier pour le 3\u1d49 (ouvert, venu).<\/li>\n    <li>La plupart prennent l&rsquo;auxiliaire <strong>avoir<\/strong> ; partir, sortir, venir prennent <strong>\u00eatre<\/strong>.<\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n<h2>Questions fr\u00e9quentes<\/h2>\n<div class=\"cdv-ir-faq\">\n  <details>\n    <summary>Comment reconna\u00eetre un verbe du 2\u1d49 groupe ?<\/summary>\n    <div class=\"cdv-ir-fa\">Conjuguez-le au pr\u00e9sent avec <strong>nous<\/strong> et \u00e0 l&rsquo;infinitif. Un verbe du 2\u1d49 groupe se termine par <strong>-ir<\/strong> \u00e0 l&rsquo;infinitif <em>et<\/em> donne <strong>-issons<\/strong> avec nous (nous fin<strong>issons<\/strong>, nous chois<strong>issons<\/strong>). Si la forme \u00ab nous \u00bb ne contient pas <strong>-iss-<\/strong> (nous partons, nous venons, nous ouvrons), le verbe est du 3\u1d49 groupe.<\/div>\n  <\/details>\n  <details>\n    <summary>Comment conjuguer les verbes en -ir au pr\u00e9sent ?<\/summary>\n    <div class=\"cdv-ir-fa\">Pour le <strong>2\u1d49 groupe<\/strong>, ajoutez au radical les terminaisons <strong>-is, -is, -it, -issons, -issez, -issent<\/strong> (je finis, tu finis, il finit, nous finissons, vous finissez, ils finissent). Pour le <strong>3\u1d49 groupe<\/strong>, il n&rsquo;y a pas de r\u00e8gle unique : chaque verbe a ses formes (je pars \/ nous partons, je viens \/ nous venons, j&rsquo;ouvre \/ nous ouvrons).<\/div>\n  <\/details>\n  <details>\n    <summary>Quelle est la diff\u00e9rence entre le 2\u1d49 et le 3\u1d49 groupe en -ir ?<\/summary>\n    <div class=\"cdv-ir-fa\">Le <strong>2\u1d49 groupe<\/strong> est r\u00e9gulier : tous ses verbes (finir, choisir, r\u00e9ussir, grandir\u2026) se conjuguent pareil, avec l&rsquo;insertion de <strong>-iss-<\/strong> au pluriel et au participe pr\u00e9sent. Le <strong>3\u1d49 groupe<\/strong> rassemble les verbes en -ir irr\u00e9guliers (partir, sortir, venir, tenir, ouvrir, offrir\u2026), sans <strong>-iss-<\/strong>, dont les formes varient et doivent \u00eatre apprises individuellement.<\/div>\n  <\/details>\n  <details>\n    <summary>Quel auxiliaire utiliser au pass\u00e9 compos\u00e9 pour les verbes en -ir ?<\/summary>\n    <div class=\"cdv-ir-fa\">La plupart des verbes en -ir se conjuguent avec <strong>avoir<\/strong> (j&rsquo;ai fini, j&rsquo;ai choisi, j&rsquo;ai ouvert). Seuls certains verbes de mouvement du 3\u1d49 groupe prennent <strong>\u00eatre<\/strong> : <strong>partir<\/strong> (je suis parti), <strong>sortir<\/strong> (je suis sorti), <strong>venir<\/strong> (je suis venu). Avec \u00eatre, le participe pass\u00e9 s&rsquo;accorde avec le sujet (elle est partie).<\/div>\n  <\/details>\n<\/div>\n<p>En r\u00e9sum\u00e9, la cl\u00e9 pour bien conjuguer les verbes en <strong>-ir<\/strong> tient en un r\u00e9flexe : <strong>identifier le groupe avant de conjuguer<\/strong>. Une fois le 2\u1d49 groupe et le 3\u1d49 groupe bien distingu\u00e9s, le reste devient m\u00e9canique. N&rsquo;h\u00e9sitez pas \u00e0 <strong>pratiquer<\/strong> r\u00e9guli\u00e8rement en conjuguant des verbes dans diff\u00e9rents contextes pour ancrer durablement ces r\u00e9flexes.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":39,"featured_media":7272,"parent":7246,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"manual_indexmenow":false,"indexmenow_id_project":0,"footnotes":""},"class_list":["post-7268","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO Premium plugin v21.3 (Yoast SEO v25.6) - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Comment conjuguer les verbes en -ir ?<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Vous \u00eates-vous d\u00e9j\u00e0 retrouv\u00e9 perdu dans les m\u00e9andres de la conjugaison fran\u00e7aise ? 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